शिक्षक डीआरसी में शिक्षा के स्तर पर सरकार को चुनौती देते हैं

CTUALITE.CD जर्नल के माध्यम से Du Citoyen (JDC) ने राष्ट्रीय शिक्षा दिवस के अवसर पर सूचना और संचार विज्ञान संस्थान (IFASIC) के कुछ शिक्षकों के साथ बात की अप्रैल 30। उनमें से ज्यादातर डेमोक्रेटिक रिपब्लिक ऑफ कांगो (DRC) में शिक्षा के स्तर को कम करते हैं।

ये शिक्षक चाहते हैं कि सरकार विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों में विषयों की गुणवत्ता में सुधार के लिए आवश्यक व्यवस्था करे।

« माता-पिता द्वारा शिक्षकों की देखभाल ने शिक्षकों को माता-पिता के प्रति निडर बना दिया। अगर सरकार ने शिक्षकों के लिए वेतन की स्थिति में सुधार करने के प्रावधान किए, तो इससे बहुत मदद मिलेगी। विश्वविद्यालयों को व्यावसायिक संस्थानों में तब्दील कर दिया जाता है जहां स्तरों की परवाह किए बिना सबसे अधिक बोली लगाने वाले को पक्ष दिया जाता है। परिणाम अन्य स्थानों पर हमारे स्नातकों के विचार की कमी है IFASIC में काम के प्रमुख रोम्बाउ कासोंगो कहते हैं।

« राष्ट्रीय शिक्षक दिवस हमारे लिए एक शिक्षक के रूप में हमारे स्तर पर सवाल उठाने का समय है। क्योंकि पहले से ही शिक्षार्थियों का स्तर गिर रहा है। हमें आधार की समीक्षा करनी चाहिए, अर्थात प्राथमिक शिक्षा। इसलिए शिक्षक को अब महत्व नहीं दिया जाता है। खराब भुगतान होने के कारण, यह हमें ध्वस्त कर देता है। यह भी भ्रष्टाचार को बढ़ावा देता है क्योंकि शिक्षक अधिक लाभ के साथ संबंध रखता है ", एडेलार्ड ओबुल'वेस कहते हैं

« पहले से ही जिस तरह से छात्र कक्षाओं में कागज के सामने अपने व्यवहार को बोलते हैं, यह साबित करता है कि शिक्षा का स्तर बहुत कम है। इसका सीधा सा मतलब है कि शिक्षक को बेहतर गुणवत्ता वाले शिक्षण के लिए अच्छी तरह से भुगतान किया जाना चाहिए। मानकों की समीक्षा करने की आवश्यकता है। यह कोई भी ऐसा व्यक्ति नहीं है जो किसी स्कूल का प्रमोटर हो सकता है। शिक्षकों की पसंद के लिए भर्ती होनी चाहिए “यवेस कलिकट जोड़ता है।

प्लेमेडी मेम्बा

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